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9月28日电(记者甘甜 孟湘君)重温“李约瑟之问”，中国给出了怎样的答案？随着中国的快速发展，西方如何才能真正读懂中国？9月27日下午，由主办、承办的第九届尼山世界文明论坛“东西问·中外对话”分论坛在山东曲阜举办。北京大学副校长王博和国际儒联副会长、德国汉学家协会主席、德国图宾根大学资深教授施寒微(Helwig Schmidt-Glintzer)与会，并就上述问题展开深入探讨。

中国社科院当代中国研究所副所长、研究员宋月红说，百万农奴不仅在政治、经济上，而且在精神上获得了翻身解放，包括藏族语言文字、哲学宗教、藏医藏药等都得到了有效保护和发展。

北京市气象台发布20日05时至22时降水量(毫米)：全市平均2.7，最大房山蒲洼7.1，最大小时降水强度门头沟东山村2.4毫米/小时(20日21时-22时)；城区平均(朝，海，丰，石，东，西)3.5，城区最大丰台鹰山公园5；西北(延，昌)1.4，东北(密，顺，平，怀)0.5，西南(门，房)3.9，东南(通，大)3.6。

近年来，合肥市不断完善人才评价体系，优化人才认定办法，开展人才自主评价，简化程序认定专才、特殊人才近1500人，“按薪定才”近6000人。出台改革完善市级财政科研经费管理若干措施，持续实施科研人员减负行动，给予科研人员更大技术路线决定权、更大经费支配权、更大资源调度权。在服务留才方面，紧扣需求，对标先发，集成出台服务人才发展若干政策，累计惠及人才超9万人。(完)

封建农奴制在西藏有悠久的历史。三大领主土地占有制从公元10世纪开始就逐步形成，并迫使所有农奴与他们建立起人身依附关系。和平解放前，长期实行的封建农奴制度，逐渐形成占西藏总人口不足5%的农奴主占有西藏绝大部分生产资料，垄断着西藏的物质精神财富，而占人口95%以上的农奴和奴隶没有生产资料和人身自由。三大领主通过占有农奴人身，将其牢牢地束缚在土地上，绝对禁止逃亡。与此同时，寺院长期垄断教育，且有机会接受教育的僧人更是少数，导致西藏人口的文盲率一直居高不下。自给自足的经济、三大领主的压迫、神学禁锢的思想、对外隔绝的环境，使得西藏社会长期处于一种步履蹒跚的状态。